Existen cuatro componentes
de una teoría prescriptiva de aprendizaje. Éstos son:
a. descripción del estado de
conocimiento a adquirir;
b. descripción del estado
inicial con el cual comienza el estudiante;
c. especificación de las
intervenciones que pueden ayudar al estudiante a ir de su estado inicial al
estado deseado, y
d. evaluación de resultados
de aprendizaje específico y generalizado.
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